الخميس، 28 نوفمبر 2013

فريق على والى يخسر على أرضه وبين جمهوره
انتزع فريق مدرسة على شكرى الإعدادية فوزا ثمينا من فريق مدرسة على والى الإعدادية بالنزلة الأربعاء على أرضه وبين جماهيره بنتيجة 3-2 وذلك فى اطار بطولة دورى المدارس بإدارة يوسف الصديق التعليمية ولم يهب فريق على شكرى الأرض والجمهور وتعامل مع المباراة باحترافية عالية ولعب الفريق بتشكيل مكون من خالد عبدالسلام لحراسة المرمى وفى الدفاع والوسط محمد سعيد - محمد صلاح - أحمد عبدالناصر- كريم صبرى والهجوم محمد سيد - عبدالله عبدالجيد وسجل أهداف المباراة محمد سيد ومحمد سعيد وأشاد القائمون على البطولة بفريق على شكرى وبجماعية الأداء التى جعلته يقتنص الفوزفى اللحظات الأخيرة من فريق على والى المدجج بالنجوم أصحاب المهارات الكبيرة  

السبت، 16 نوفمبر 2013

هزيمة مذلة لفريق الصف الثامن
صورة جماعية للفريقين وحكم المباراة (الثامن بزيه الأزرق والتاسع بزيه الأحمر)
اكتسح فريق الصف التاسع فريق الصف الثامن بنتيجة ( 6-2 ) وذلك فى إطار المباراة التى اقيمت بينهما الخميس الماضى ببطولة دورى على شكرى على ملعب المدرسة وتسيد الفريق التاسع المباراة لعبا ونتيجة وسجل هدافه أحمد السيد أربعة أهداف ( سوبر هاتريك ) ليصبح بذلك هداف البطولة حتى الآن وأشرف على تحكيم المباراة الحكم يحيى عبدالتواب وبهذه النتيجة تصدر الفريق التاسع البطولة بفارق الأهداف عن أقرب منافسيه

الثلاثاء، 12 نوفمبر 2013

انطلاق دورى مدرسة على شكرى فى موسمه الجديد


افتتاح دورى على شكرى لموسم 2012 - 2013 م
فريق الصف السابع بقيادة كابتن ياسر

   انطلق أمس الاثنين الموافق 11 /11 /2013 دورى الفصول بالمدرسة لكرة القدم وأقيمت المباراة الاولى بين فريقى الصف الرابع الابتدائى والصف الثانى الابتدائى واستطاع فريق الصف الرابع الفوز بأولى مبارياته هذا الموسم بنتيجة كبيرة (4- 0) بقيادة نجمه  ميسى ولعب فريق الصف الرابع مبارة رائعة تسيد فيها مجريات اللعب
فريق الصف السادس بقيادة كابتن يحيى
       وفى هذا اليوم الثلاثاء أقيمت مباراة أخرى بين فريقى الصف السادس والصف السابع كان الصف السادس فيها الأفضل ولكن انتهت المباراة بفوز فريق الصف السابع مستخدما عامل الخبرة ليقتنص نقاط المباراة الثلاث بنتيجة ( 2 -0 )


الاثنين، 4 نوفمبر 2013

طريقة مجربة لعلاج التلاميذ الضعاف


 طريقة سيدنا :
وتعتمد هذه الطريقة على النطق السليم للحروف ، واستخدام الثواب والعقاب ، وقيام التلميذ النابه بدور العريف في تعليم ضعاف التلاميذ ، والإشراف على واجباتهم المنزلية ، والتلميذ النابه يُكلّف أن يراقب ، ويساعد ، ويُعرّض للعقاب من المعلم ، ويعتمد المعلم على التلاميذ في جمع بعض الكلمات من كتب المواد الدراسية المختلفة ، ومناقشة هذه الكلمات في معناها ومبناها ، والاحتفاظ بها في كراسة أعدّت لذلك، وتعتمد هذه الطريقة أيضاً على تحفيظ التلاميذ بعض الفقرات التي تحتوي كلمات مميزة ، و إجراء اختبار تحريري في تلك الفقرات . أما مبدأ الإثابة الذي يحصل عليها النابهون من التلاميذ ، فتنحصر في تسجيل اسم التلميذ في لوحة أعدّت لذلك في الفصل ، ووضع علامة على صدره ، والثناء عليه من المعلم ، وتصفيق التلاميذ له ، وتكليفه متابعة التلاميذ الضعاف
ونلاحظ ان  " طريقة سيدنا " أو الثواب والعقاب " تراعي جانبين : قيام التلميذ النبيه بدور العريف في تعليم التلاميذ الضعاف ، كما أنها تركز في مضمونها على مبدأ الإثابة

وصايا هامة للاستيقاظ مبكرا


هل تعانى من إيقاظ طفلك للمدرسة ؟
=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=
الاستيقاظ المبكر أول أيام المدرسة أكبر عقاب بالنسبة لطفلك، والنتيجة إما يستيقظ بصعوبة ويرتدي ملابسه ببطء أو يتظاهر بالمرض ، ولكن لماذا يراود هذا الشعور طفلك ؟ هل يكره المدرسة والتعليم أم ماذا ؟
الحقيقة يا عزيزتي أنكِ لا تجيدين فن إيقاظ طفلك، هذا ما تؤكده الدكتورة مها عبد القادر أخصائية الطب النفسي، قائلة :يجب أن تتعلم الأم أولاً فن إيقاظ طفلها قبل موعد الخروج للمدرسة بساعة علي الأقل حتي تتاح لها فرصة تدليله قليلا ثم تشجيعه ومتابعته بعد ذلك وهو يرتدي ملابسه بنفسه وذلك لتنمي لديه روح الاستقلالية .
وتضيف أخصائية الطب النفسي: وأيضا يجب أن تعي الأم أن استيقاظ الطفل مبكرا مجهد, لذا يجب مكافأته من وقت لآخر من خلال تقديم بعض الهدايا الصغيرة له كتعويض عن هذا الإجهاد.
اولا :- التشجيع بدلاً من العقاب
=-=-=-=-=-=-=-=-=-=
اعلمي أن تشجيع الطفل علي الذهاب إلي المدرسة لن يتحقق بالأوامر أو العقاب، لأن هذا سيؤدي إلي زيادة إحساسه بالقلق, هذا ما تؤكده د.مها عبدالقادر ، مشيرة إلى أن ارتباط العقاب بالدراسة يزيد خوف الطفل منها لذا يجب أن تتغلب الأم علي مخاوفها هي أولا من انفصال ابنها عنها أو احتمال تعرضه لأي أذي أو عقاب لينتقل هذا الإحساس بالطمأنينة إلي الابن، مع ضرورة توفير أدوات الجذب في المدرسة سواء كانت الألعاب أو المساحات المخصصة للعب أو كانت لممارسة الأنشطة الثقافية والترفيهية.
ثانيا :- قلق الانفصال
=-=-=-=-=-=-=
أحياناً يكون تظاهر طفلك بالمرض ورفضه للذهاب إلى المدرسة رغماً عن إرادته ، فقد كشف أنه هناك علي الأقل من 3% من الأطفال يرفضون الذهاب إلى المدرسة وذلك لأسباب خارجة عن إرادتهم مثل إصابتهم بمرض نفسي كاضطراب قلق الانفصال أو الاكتئاب أو مرض أحد الوالدين.
وتفيد الدكتورة منال القاضي أخصائية الطب النفسي أن الطالب في فترة المراهقة قد يمتنع المراهق عن الذهاب إلى المدرسة لتدهور مستواه الدراسي، أو لتعرضه للسخرية من قبل أقرانه أو الإهانة من قبل مدرسيه
ثالثا :- كسل الأجازة
=-=-=-=-=-=-
وتشير الدكتورة منال القاضي إلى أن رفض الذهاب إلى المدرسة غالبا ما يحدث في السنوات الدراسية الأولي من عمر الطفل أو عقب الأجازات المختلفة ويجب استشارة الطبيب إذا تجاوزت مدة امتناع الصغير عن الذهاب إلى المدرسة الأسبوع. ولكن قد تمتد هذه المشكلة إلى أكثر من ذلك وقد تصل إلى أشهر ويشكو أثناء ذلك من أعراض جسمانية عدة مثل آلام البطن والصداع والإجهاد وتعد معرفة السبب أولي الخطوات في طريق العلاج فالمشكلة قد تكون فردية خاصة بالصغير أو خارجية لا تخضع لإرادته      
    

                              
  نسألكم الدعاء                                                        .

وصايا للوالدين للتعامل مع صعوبات التعلم عند الأطفال


وصايا للوالدين للتعامل مع صعوبات التعلم عند الأطفال
=================================

فيما يلي بعض النصائح للآباء لمساعدة الأبناء الذين يعانون من صعوبات التعلم:

-
تعلم أكثر عن المشكلة:
=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=
إن المعلومات المتاحة عن مشكلة صعوبات التعلم يمكن أن تساعدك على أن تفهم أن طفلك لا يستطيع التعلم بنفس الطريقة التي يتعلم بها الآخرون، أبحث بقدر جهدك عن المشاكل التي يواجهها طفلك بخصوص عملية التعلم ، وما هي أنواع التعلم التي ستكون صعبة على طفلك ، وما هي مصادر المساعدة المتوفرة له في المجتمع.

-
لاحظ طفلك بطريقة ذكية وغير مباشرة:
=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=
أبحث عن المفاتيح التي تساعد على أن يتعلم طفلك بطريقة أفضل، هل يتعلم ابنك أفضل من خلال المشاهدة أو الاستماع أو اللمس ؟ ما هي طرق التعلم السلبية التي لا تجدي مع طفلك .
من المفيد أيضا أن تبدي الكثير من الاهتمام لاهتمامات طفلك ومهاراته ومواهبه، مثل هذه المعلومات هامة في تنشيط وتقدم العملية التعليمية لطفلك.

-
تعليم الطفل من خلال نقاط القوة لديه:
=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=
كمثال لذلك من الممكن أن يعاني طفلك بقوة من صعوبة القراءة ، ولكن يكون لديه في نفس الوقت القدرة على الفهم من خلال الاستماع، استغل تلك القوة الكامنة لديه وبدلا من دفعه وإجباره على القراءة التي لا يستطيع أجادتها وتجعله يشعر بالفشل، بدلا من ذلك اجعله يتعلم المعلومات الجديدة من خلال الاستماع إلى كتاب مسجل على شريط كاسيت أو مشاهدة الفيديو.

-
احترم ونشط ذكاء طفلك الطبيعي:
=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=
ربما يعاني ابنك من صعوبة في القراءة أو الكتابة ، ولكن ذلك لا يعني انه لا يستطيع التعلم من خلال الطرق العديدة الأخرى.
أن معظم أطفال صعوبات التعلم يكون لديهم مستوى ذكاء طبيعي أو فوق الطبيعي الذي يمكنهم من تحدي الإعاقة من خلال استخدام أساليب حسية متعددة للتعلم.
إن الذوق واللمس والرؤيا والسمع والحركة ... كل تلك الحواس طرق قيمة تساعد على جمع المعلومات.

-
تذكر أن حدوث الأخطاء لا تعني الفشل:
=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=
قد يكون لدى طفلك الميل لأن يرى أخطاءه كفشل ضخم في حياته ... ومن الممكن أن تجعل نفسك مثالا لتعليم طفلك من خلال تقبل وقوعك أنت نفسك في الخطأ بروح رياضية ، وأن الأخطاء من الممكن أن تكون مفيدة للإنسان.
إنها من الممكن أن تؤدي إلى حلول جديدة للمشاكل، وان حدوث الأخطاء لا يعني نهاية العالم. عندما يري ابنك انك تأخذ هذا المأخذ مع وقوع الأخطاء منك أو من الآخرين فانه سوف يتعلم أن يتفاعل مع أخطائه بنفس الطريقة.

-
اعترف بأن هناك أشياء سيكون من العسير على ابنك عملها ، أو سيواجه صعوبة مدى الحياة في عملها:
=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=
ساعد طفلك لكي يفهم أن هذا لا يعني أنه إنسان فاشل وان كل إنسان لديه أشياء لا تستطيع قدراته عملها ... كذلك ركز على الأشياء التي يستطيع طفلك إنجازها وشجعه على ذلك.

-
يجب أن تكون مدركًا أن الصراع مع ابنك حتى يستطيع القراءة والكتابة وأداء الواجبات الدراسية من الممكن أن يؤدي بك إلى موقف معادى معه:
=-=-=-=-=--=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=
إن هذا الصراع سيؤدي بكما إلى الغضب والإحباط تجاه كل منكما الآخر ، وهذا بالتالي سوف يرسل رسالة إلى ابنك أنه فاشل في حياته .. وبدلاً من ذلك من الممكن أن تساهم إيجابيا مع طفلك بأن تساهم في تنمية البرامج الدراسية المناسبة له ، وأن تشارك المدرسين في وضع تلك البرامج التي تتماشى مع قدراته التعليمية.

-
استعمال التليفزيون بشكل خلاق:
=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=
إن التليفزيون والفيديو من الممكن أن يكونا وسيلة جيدة للتعلم .... وإذا ساعدنا الطفل على استعماله بطريقة مناسبة فان ذلك لن يكون مضيعة للوقت.
على سبيل المثال فان طفلك يستطيع أن يتعلم أن يركز ، وأن يداوم الانتباه ، وأن يستمع بدقة ، وأن يزيد مفرداته اللغوية ، وأن يتعلم أن يرى كيف أن الأجزاء مع بعضها تكون الكل ، وأن العالم يتكون مع مجموعة من الأشياء المتداخلة.
ومن الممكن كذلك أن تقوي الإدراك لديه بان توجه له مجموعة من الأسئلة عما قد رآه خلال فترة المشاهدة ... ماذا حدث أولا ؟ .. وماذا حدث بعد ذلك ؟..
وكيف انتهت القصة ؟.. مثل هذه الأسئلة تشجع تعلم " التسلسل في الأفكار " وهي جزئية هامة من الجزئيات التي إن اختلت تؤدي إلى صعوبة التعلم في الأطفال.
كذلك يجب أن تكون صبورا طول فترة التدريب .... فطفلك لا يرى ولا يفسر الأحداث بنفس الطريقة التي تفعلها أنت .. إن التقدم في العملية التعليمية يحتمل أن يكون بطيئاً.

-
تأكد أن الكتب الدراسية في مستوى قراءة الطفل:
=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=
إن أغلب الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم يقرؤون تحت المستوى الدراسي العادي. وللحصول على النجاح في القدرة على القراءة يجب أن تكون تلك الكتب في مستوى قدراتهم التعليمية وليست في مستوى السن التعليمي لهم.
نم قدرة القراءة لدى طفلك بان تجد الكتب التي تجذب اهتمام ابنك ، أو بان تقرأ له بعض الكتب التي يهتم بها .... أيضا اجعل طفلك يختار الكتب التي يرغب في قراءتها.

-
شجع طفلك لكي يطور مواهبه الخاصة:
=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=
ما هي الموهبة الخاصة بطفلك ؟.. ما هي الأشياء التي يتمتع بها ؟ يجب أن تشجع طفلك بان تغريه على اكتشاف الأشياء التي يستطيع أن ينجح ويتقدم وينبغ فيها
                                     مع خالص تحياتى
                                    حافظ فاروق حافظ